eラーニングワールド2006雑感　「eラーニングワールドは、過疎地の夏祭りです」

eラーニングワールド、ぜひ行きたかったのですが、仕事とのバッティング、青山学院大学で開催されたnimeセミナーへの参加などあり、行くことができませんでした。他大学事例紹介、この業界の動向について、ぜひ聞きたかったです。これだけ展開がはやいと、本学のようについていけない大学は、生き残る道がないのではと思います。先日のエントリーにあるとおりの状況（私大の４割定員割れ）なので、多様な学びスタイルをもった大学になりたいものですが。。。
いつもエントリー楽しみにしています。コメントするだけの知識の持ち合わせがありませんが、またまた書かせていただきました。

>>1 kawamuranさん

ハシモトです。

コメントありがとうございます。現場の声を聞くことができるので大変感謝しております。

大学の場合、立場立場がありますので、ある事例を参考にしようとしてもカスタマイズが大変だということがあると思います。

一方では、一気に進めたいと思っても、色々と勢力があり、そう簡単にはいかないというような苦労を抱えていると想像します。

確かに4割は定員割れがおきていますが、現在勝負の真っ最中なのではないかと思っています。

生意気ですが、変化のときこそ勝負のときだと思います。

ぜひともがんばってください。
私も稚拙ながら何らかの発信をしていきます。

ハシモトさま
コメントありがとうございます。ご推察のとおりの状況で、勢力、タイミングともに微妙な状態で、一気にすすめるという状況ではありません。また、私という人間の力のなさに加え、職員という立場は微妙で、教育に関わる部分の決定権は教員サイドにあり、この辺をどう乗り越えていけるのか、考えています。今の私にできることは、他大学の状況を学内に伝えることや、e-learningを組織的に検討するよう体制作り（のための仲間づくり）というところぐらいです。そんなことをしているうちに、先進大学との格差はどんどん開いていき。。。考えるとかなり悲壮感が漂いますが、ピンチをチャンスにかえられるように頑張ります。

はじめまして。大阪にてデジタル学習教材の制作に携わっている者です。
大変、興味深く読ませていただきました。

e-learning界の時代錯誤感は、実際に制作している立場からも感じています。
コンテンツの制作者自体は、Webどっぷりで、最新のテクノロジーにアンテナをはって生活をしている人達が多いと思います。一方、教師の人達は、毎日教育のこと、生徒の成績を伸ばす方法について考えて暮らしているはずです。だったら、この両者が共同で企画してe-learningコンテンツを作れば素晴らしいものができるかと言うと、実際は難しいです。

自分が開発側なので、そちらの立場から言うと、教材の企画段階では、やはり「教材」なので、先生方の要望が主導で進みます。ただ先生方は、デジタルでどういうインタラクションが実現できるかが分かりません。
デザインやインタラクションについては、開発側からの提案で補えるのですが、もっと根本的な教材のコンセプトみたいなものに古さを感じるのです。全てが「閉じている」感じなのです。
その部分を伝えたいのですが、専門用語の説明といった問題ではなく、「最近のweb2.0に代表されるような気風（公開することのメリットとかスピード感）」が通じないというのが現状です。
そういうジレンマの中で出来上がる教材は、やはり双方の妥協の結果、ごく普通の教材になってしまいます。

橋本様ようなスペシャリストの方々の活動やブログで、時代の気風が一般にも広がり、教育業界内でも危機感みたいなものが動き出せばとワクワクしております。
引き続き、購読させていただきます。
ありがとうございました。

>>4 teraさん

コメントありがとうございます。

先生方とのやり取りに関して、大変勉強になります。

想像に過ぎませんが、このあたりは年齢によりギャップがあるかもしれません。Web2.0に関しては、1975年がしきい値といわれていますので、それ以前の方であれば、特別な才能が必要かもしれません。逆に言えば、この問題は時間が解決してくれるともいえるかもしれません。