ブログを使った学習システム

インターネットによる遠隔教育（ｅラーニング）はホームページに掲載された動画などや文章で構成された教材を画面を見て学習したり、テレビ電話を使ったりするのが一般的。ブログを活用する方式は珍しいという。

eラーニングを行っていくうえで、成果をどのように管理していくのかというのは、ひとつの課題となる。eラーニングを行っていくとノートのような個人的な履歴は残りづらい。すべて、サーバで管理するのはいいことだが、どのように学習してきたのかを残しておくことができないのが一般的だ。そこで、デジタルポートフォリオのような取り組みをしているケースが見受けられる。ブログを使うという発想は、そのポートフォリオを簡単に、簡易に実現することができると考えるのが自然ではないだろうか。

その意味で、なかなか面白い商品なのではないか。

ただ、ひとつ気になることがある。それは、ブログの公開範囲だ。

ブログの公開範囲は、塾の先生と生徒の間など、限られた範囲だと説明されている。パスワード制限などをかけることにより、閲覧自体も制限するのは、個人情報を守る意味では重要なことだ。特に、学習の履歴の中には、その人のパーソナリティに強く依存するような内容が多く含まれることだと思う。

しかし、使っているのをブログだとすると、公開範囲が狭すぎる。いや、この場合の使い方のときはいいのだが、これを使った生徒が、この機能がブログだと知って、通常のブログに参入すると危うい。個人情報に対する指導を受けていないことが予想されるからだ。

通常、ブログに書いていい内容は公開できることが最低条件になる。日本では、あまり技術情報に詳しいブログが少ないということを散見するが、公開できる内容かどうかは重要な視点だ。しかし、学習の履歴や指導の場としてのブログだと、この公開できる内容を超えたものを書かざるを得ない。公開できるような内容では、学習にならないからだ。また、著作権なども考慮に入れなかればならない。

まとめると、
１．ブログで学習すること自体は、面白い試みだと思う
２．しかし、その学習した生徒が、ブログに安易に踏み込むのは危険だろう
b-Learning ---blogで学習！--