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人材育成を研究している橋本諭のブログです。eラーニング(e-Learning)や人材育成、インストラクショナルデザインを専門としており、教育工学、学習科学、OJT、ワークプレイスラーニングの研究しています。eラーニング専門家のためのインストラクショナルデザイン、企業内人材育成入門を上梓。

2004年12月07日

日本人は勉強しなくなった?

[教育全般 ]

OECDの学習到達度調査の結果が下落している件について

中山文部科学大臣の弁
「要するに勉強しなくなったんじゃないですか。低下傾向にあることをはっきり認識すべきだ」


もちろん、その通りだと思うが、文部科学大臣としては、もう少し違う見識を持ってもらいたい。勉強しないからではなくて、教え方に問題があるのではないかというような視点も欲しいところだ。

 文科相は「『僕は勉強したいから塾に行きたい』と子どもの方から親にお願いするぐらいでないといけない」と持論を展開した。

塾が悪いということではないが、塾に行かなければ勉強ができないのであれば、文部科学省が管理をする意味はほとんどないと思うのだが、違うのだろうか?

投稿者 橋本 諭 : 2004年12月07日 16:11 このエントリーを含むはてなブックマークはてなブックマークへ追加

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コメント

1. 投稿者 もんか : 2004年12月07日 22:42[RES]

再度の御来訪、失礼致します。

実は私も初見で同じような感想を持ちました。
次に、揚げ足を取らずに意図を汲み取るならば
「今までの教育の仕組みでは、生徒が学習に意欲を持てない=楽しくない」
という発言だと取れます。

OECDの結果と言うものに意識を置きすぎて勉強を強化して現在の多様性教育を放棄して、スポーツや芸術などの才能を失っては困りますが、
「楽しくなくては勉強しない。」という観点には同意します。
私はゲームもテレビもしましたし、スポーツも芸術も大好きですが、それでも研究などの勉強には「分かる」時には随一の面白さがあると思ってきました。
教師が同じ人でもなんとか面白い教育に変化させていく方法はあると思います。

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